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豐田生產(chǎn)方式的兩大支柱之“準(zhǔn)時(shí)化”

日期:2020-06-03 / 人氣: / 來(lái)源:m.wtport.com / 熱門(mén)標(biāo)簽:

  豐田能歷經(jīng)多年,依然是世界上最成功的企業(yè)。我們都知道它厲害的豐田模式,也知道它生產(chǎn)方式的兩大支柱。但它為什么會(huì)選擇以“準(zhǔn)時(shí)化”為其支柱之一,值得我們?nèi)チ私夂蜕钏肌?br />
  “徹底杜絕浪費(fèi)”是豐田生產(chǎn)方式的基本思想,而貫徹其中的兩大支柱就是:(1)準(zhǔn)時(shí)化;(2)自働化。

  WHAT-準(zhǔn)時(shí)化的定義

  所謂準(zhǔn)時(shí)化,就是在通過(guò)流水作業(yè)裝配一輛汽車的過(guò)程中,所需要的零部件在需要的時(shí)刻,以需要的數(shù)量,不多不少的送到生產(chǎn)線旁邊。

  WHY-為什么要“準(zhǔn)時(shí)化”生產(chǎn)?

  大野耐一認(rèn)為:“如果公司上下都能做到這一點(diǎn),起碼在豐田汽車工業(yè)公司內(nèi)部,就能從根本上解決”庫(kù)存“給經(jīng)營(yíng)管理造成的負(fù)擔(dān)問(wèn)題。”

  從生產(chǎn)管理方面來(lái)看,這也是理想的狀態(tài)。但是,像汽車這樣由幾千個(gè)零部件組成的產(chǎn)品,把它的全部工序加起來(lái),就會(huì)得出一個(gè)龐大的數(shù)字。要使這一切工序的生產(chǎn)計(jì)劃都保持一絲不茍的“準(zhǔn)時(shí)性”,那是極其困難的。

  生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的計(jì)劃好像是為了改變才制定的,造成生產(chǎn)計(jì)劃變動(dòng)的因素很多,其中有預(yù)知上的錯(cuò)誤、業(yè)務(wù)管理上的差錯(cuò)、次品、返工、設(shè)備故障和出勤變化等等。

  如果要滿足準(zhǔn)時(shí)化,將需要的零部件在需要的時(shí)間,按需要的數(shù)量供給給每一道工序,采用過(guò)去那套管理方法,就把生產(chǎn)計(jì)劃下達(dá)到每一道工序,由前一道工序把產(chǎn)品送到后一道工序的老辦法,那就絕對(duì)無(wú)法很好的完成工作。

  HOW-如何才能做到“準(zhǔn)時(shí)化”?

  究竟怎樣才能做到“準(zhǔn)時(shí)化”——在需要的時(shí)間,供應(yīng)需要的數(shù)量和需要的零部件呢?大野耐一喜歡逆向思考問(wèn)題,生產(chǎn)的流程就是物的移動(dòng),于是他就試著逆向考慮物的傳輸問(wèn)題。

  一般的思考方法是“前一道的工序向后一道工序供應(yīng)零件”。在汽車的生產(chǎn)線上,材料經(jīng)過(guò)加工成為零件,然后再組裝線移動(dòng)的過(guò)程中再將零部件組裝成部件。也就是說(shuō),隨著前一道工序向后一道工序前進(jìn)的過(guò)程中,汽車的組裝就逐漸完成了。

  大野耐一倒過(guò)來(lái)觀察生產(chǎn)流程,他想:“如果后一道工序在需要的時(shí)刻去向前一道工序領(lǐng)取需要的數(shù)量、需要的零部件行不行呢?那樣的話,不就是前一道工序只生產(chǎn)后一道工序所需求數(shù)量的零部件就行了嗎?不是只要明確提出某種零部件需要多少,就可以把許多工序聯(lián)系起來(lái)了嗎?

  于是,大野耐一就想到在各工序之間,通過(guò)”看板“來(lái)傳遞信息、控制生產(chǎn)量,就能夠?qū)崿F(xiàn)準(zhǔn)時(shí)化生產(chǎn)。

  看板只是實(shí)現(xiàn)”準(zhǔn)時(shí)化“的一個(gè)工具和手段,目的是實(shí)現(xiàn)從后道工序向前道工序的需求信息傳遞。

  從上面我們可以看出,大野老先生一定是善于思考的人,且思維能力也非常強(qiáng)。從前一篇文章提到的”消除浪費(fèi)“是豐田生產(chǎn)方式的出發(fā)點(diǎn),到逐步產(chǎn)生消除浪費(fèi)的兩大核心支柱”準(zhǔn)時(shí)化“和”自働化“。再在”準(zhǔn)時(shí)化“的需求上,通過(guò)逆向思維產(chǎn)生出”看板“這一創(chuàng)新工具。

  其實(shí),如果我們細(xì)想下大野先生的思考邏輯,就是5WHY的邏輯,一個(gè)問(wèn)題一個(gè)問(wèn)題的去思考、去解決。如果再展開(kāi)想想整個(gè)豐田生產(chǎn)方式、整個(gè)豐田模式,豈不同理哉!

  所以,最后我想說(shuō)的是:學(xué)習(xí)豐田,更重要的是,我們需要培養(yǎng)這樣的思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的邏輯和思維方式。因?yàn)椋@才是豐田生產(chǎn)方式形成的前提之一。

作者:博革咨詢


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