生產(chǎn)操作者與設(shè)備的關(guān)系，正如父母與孩子一樣，孩子如果病了，就要帶他去醫(yī)院，而設(shè)備出現(xiàn)故障就要找到維護(hù)人員。父母平時(shí)會(huì)不關(guān)注孩子嗎？每個(gè)父母都把自己的孩子當(dāng)成寶貝，絕不會(huì)只依賴醫(yī)院檢查，而是在日常生活中加以關(guān)注。孩子胖了父母就要督促他進(jìn)行運(yùn)動(dòng)，天氣變化就要讓他增減衣物。父母通過對(duì)孩子身體狀態(tài)的觀察，甚至是孩子精神狀態(tài)的變化，做出判斷，進(jìn)行日常保養(yǎng)。

　　對(duì)于設(shè)備也一樣，操作者都希望設(shè)備能不出故障，高效率地生產(chǎn)出合格的產(chǎn)品。如果操作者沒有這樣的意識(shí)，就說明公司的管理機(jī)制存在問題。打破這種“我生產(chǎn)你維修”的觀念至關(guān)重要，也是推進(jìn)自主維護(hù)的目的。為了達(dá)到這一目的，除了罰錢以外還有很多方法，例如，設(shè)備維修時(shí)讓操作者“搭把手”，記錄設(shè)備無故障天數(shù)等等，需要推進(jìn)人員根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行思考。設(shè)備就相當(dāng)于操作者的孩子，所以操作者要像父母關(guān)心孩子那樣觀察設(shè)備、關(guān)心設(shè)備、維護(hù)設(shè)備、操作者每天都與設(shè)備打交道，能隨時(shí)了解設(shè)備的狀況、及時(shí)發(fā)現(xiàn)故障隱患，做到防患于未然。孩子身體或者精神有一些異常，父母馬上就可以進(jìn)行初步判斷。同樣，如果設(shè)備出了故障或異常，操作者最了解前因后果，便于進(jìn)行設(shè)備維修和后續(xù)維護(hù)。這就像父母帶孩子到醫(yī)院，醫(yī)生就會(huì)問“孩子哪兒不舒服”“什么時(shí)間開始的”“做什么了”等、設(shè)備雖然不會(huì)說話但它可以通過過熱、異響、震動(dòng)等方式告知操作者、所以通過自主點(diǎn)檢可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)小缺陷；通過自主清掃、加油、緊固可以及時(shí)預(yù)防、消除小缺陷。

　　隨著醫(yī)學(xué)發(fā)展取得了顯著的成果，人類的平均壽命也逐漸增加。有人說這是因?yàn)椴溉槠趮雰旱乃劳雎式档偷木壒?。毋庸置疑，醫(yī)學(xué)在進(jìn)步，醫(yī)生的技術(shù)也在不斷提高。但是盡早發(fā)現(xiàn)孩子的不適，及時(shí)領(lǐng)到醫(yī)院就診，從大病中拯救孩子還是父母的力量。其實(shí)看管設(shè)備的操作者也一樣。操作者與設(shè)備接觸得最頻繁的人，他們對(duì)設(shè)備的結(jié)構(gòu)、機(jī)能非常熟悉，也就可以在初期發(fā)現(xiàn)設(shè)備的異常，并防止故障的產(chǎn)生。在設(shè)備出現(xiàn)故障時(shí)，如果操作者不需要通過維護(hù)部門的展開，對(duì)操作者進(jìn)行教育培訓(xùn)，使之掌握正確的操作方法、設(shè)備方面的技能，理解清掃、注油、緊固、檢驗(yàn)的必要性，最終實(shí)現(xiàn)設(shè)備生產(chǎn)效率最大化的目標(biāo)。

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