目標管理的意義

 

    在培訓班組長的課堂，上曾經問過不少學員，目標管理的意義是什么？不少學員只能說出目標管理意義重大，但卻無法給出一個系統(tǒng)性的說法。這也暴露了他們在總結能力方面的弱點。

 

    對于目標管理的意義，可以系統(tǒng)地歸納為四點。不過為了更好貼近班組長，下面主要從班組的角度進行講解。

 

    ①是班組成員從事共同勞動的需要

 

    班組作為一個組織，它是班組長和所有班組成員共同勞動的結合體，在班組中由于勞動分工的不同，各個成員從事各種不同性質的工作。而班組長要組織班組成員在分工的基礎上從事共同勞動，就必須要把所有班組成員的行動統(tǒng)-起來，才能保證勞動有計劃、有成效地進行，那這個統(tǒng)一的基礎是什么呢？是班組的目標。因為只有有了目標，所有班組成員的勞動才能在分工的基礎上達到協(xié)調一致。

 

    ②是組織宗旨具體體化的要求

 

    班組的宗旨就是服務整個企業(yè)，以良好的生產活動來為企業(yè)的 發(fā)展提供有力的保障。

 

    班組的目標就是什么樣的。比如說一家制造手機的企業(yè)的企業(yè)宗旨是生產安全、環(huán)保的手機，那么班組在生產

 

    班組長在管理過程中就要將這過程中就要將生產安全、環(huán)保的手機作為目標，班組長在管理過程中就要將這個宗旨作為目標來管理。

 

    ③從事一切管理活動的依據(jù)

 

    班組的目標既是活動的出發(fā)點，也是管理活動所指向的終點。班組長在從事計劃、組織、領導和控制等管理職能時，班組的目標就是其管理的基本依據(jù)，同時也是考核管理效率和成果的依據(jù)。

 

    ④是激勵班組成員積極性的手段

 

    目標管理思想強調目標的確定應是班組長與班組成員協(xié)商一致的結果， 目標的貫徹強調以班組成員自我參與、自我控制的辦法，以便發(fā)揮目標的激勵作用。這也正是目標管理的可貴之處。因為它可以有效激發(fā)班組成員工作的積極性、主動性和創(chuàng)造性。尤其是在班組目標被所有班組成員廣泛認可的時候，目標的激勵作用就可以充分發(fā)揮出來。